为进一步加强学校行风建设，树立和维护学校的良好形象，实现学校又好又快发展，按照襄办文【2012】66号文件精神，结合学校实际，特制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以加强规范办学行为和教师师德师风建设为重点，着力解决干部作风、学校办学行为、教师师德等方面存在的问题，优化教育改革发展环境，促进教育公平公正，努力办好人民满意的教育。

　　二、基本原则

　　（一）坚持“一岗双责”，学校主要负责人为第一责任人，自觉接受社会监督。

　　（二）谁主管、谁负责，强化监督，落实责任。

　　（三）坚持标本兼治、纠建并举、综合治理，加强制度建设和体制机制创新。

　　三、工作主要内容

　　（一）制度建设方面。重视党风廉政建设，认真落实责任制；重视制度宣传教育，强化制度意识；加强制度执行的组织领导，严格制度执行；严肃查处违反制度的行为。重点监督制度建设、落实情况。

　　（二）规范办学方面。认真贯彻党的教育方针，严格执行上级政令；建立行之有效的规章制度，坚持依法治校，规范办学行为，深入推进素质教育；亮证收费，认真执行招生“三限”政策。

　　（三）师德师风建设情况。重视师德师风建设；爱岗敬业，教书育人，严谨治学，为人师表；热爱学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生；不引导、强迫学生参加补习班、购买指定教辅材料以及教学质量差、教学效能低等问题。

　　四、实施步骤

　　学校行风建设活动分为宣传发动、自查自纠、接受评议、落实整改四个阶段。

　　（一）宣传发动阶段（2012年6月30日）

　　1、成立领导机构。

　　成立校行风建设领导小组，负责领导、组织、协调、指导行风建设工作，做到机构健全，责任到人，工作到位。

　　学校行风建设工作领导小组：

　　组　长：王　雅

　　副组长：张贤华　陈晓红　张  波　杨双意

　　成　员：孔丽萍　吴勇进　徐　菊　刘明忠　陈宗光

　　　　　　徐华祥　黄　萍　王　琼　潘继朝　余华勇

    领导小组下设办公室，余华勇任办公室主任。

　　2、学习文件，提高认识。

　　召开领导班子和教职工行风建设动员大会，学习有关文件，提高认识，统一思想，进一步提高对学校行风建设和行风评议工作重要性的认识，增强做好行风建设工作的积极性和自觉性。

　　3、制定学校教育行风建设工作实施方案，搞好宣传。

　　根据行风建设的要求，结合学校工作实际制定具体实施方案。设立行风举报电话、意见箱、电子邮箱，设立行风建设工作专栏，拓宽渠道，征求社会各界对我校作风建设的意见和建议。通过宣传发动，在学校营造浓厚的行风评议和行风建设的氛围。

　　（二）自查自纠阶段（2012年7月—2012年10月）

　　1、召开座谈会，问卷调查及走访街道办事处、周边单位等方式，广泛征求社会各界对学校行业风气的意见和建议。

　　2、发放《致家长一封信》，广泛征求家长对学校教育风气的意见和建议。

　　3、以上一年行风评议反馈问题为重点，认真查找学校行风建设中存在的突出问题。

　　4、梳理归纳，采取多种形式进行自查自纠。

　　（三）接受评议阶段（2012年11月）

　　主动配合市纠风办和市教育局对学校各项评议工作，认真做好汇报，提供详实的档案材料，按要求组织学生、家长和教职工座谈和问卷调查。

　　（四）落实整改阶段（2012年12月—2013年1月）

　　1、将行评监督员等指出的与人民群众反映的教育热点、难点问题和意见进行归纳整理，找出学校行风建设中的主要问题并提出整改意见。

　　2、学校领导班子、全体教职工根据学生家长代表的意见，找准工作中的问题，并提出整改意见。

　　3、召开教职工自评大会，报告自查情况和整改意见。

　　4、对自评自查的问题和社会各界提出的问题，进行认真梳理，开展专项治理和调查处理，并根据学校实际提出整改方案，分步骤加以逐个落实。

　　5、以学生、家长以及社会是否满意为标准，以家长及人民群众代表为评议主体，在整改的基础上，完成整改情况报告，并公开整改情况。对能及时解决或通过努力能解决的问题，要及时解决，限期整改；对一时不具备条件解决的，要说明原因，并列出整改计划；对涉及政策性的问题，要做出说明。通过整改切实促进学校校风、教风和师德师风建设，以实实在在的成效取信于民，保证将行风建设工作落到实处。

　　6、把解决突出问题与建立长效机制相结合，立足当前，着眼长远，积极探索，建立健全规范作风建设及长效工作机制，促使学校教育行风建设制度化、规范化，真正实现制度管人管事。

　　五、行风评议结果的运用

　　（一）学校综合各方面对各处室、级部和每个教职工的评议情况以及签订的“师德师风责任书”落实情况，作为处室干部和教职工年度工作考核、评优评先的重要依据。

　　（二）对个别教职工在教学行为和师德师风上令行不止，存在严重损害学校形象的严重问题，学校按照市教育局相关处理办法进行严肃处理。

　　（三）在学校行风建设工作中，对重点、热点问题解决不力，承诺不落实，整改不到位，群众意见大的，将追究相关处室负责人和教职工的管理责任。

　　做好学校的行风评议工作是学习实践科学发展观的要求，是推进学校党风廉政建设，树立学校良好形象的大事。学校广泛宣传动员，广泛征求意见，扎实抓好整改，广泛接受群众监督。依靠全体教职工，坚持正确处理好行风建设与学校各项工作的关系，做到两促进、两不误，以行评推进学校各项工作再上新台阶，为“四个襄阳”建设和打造区域性教育中心做出应有的贡献。