从2010年起，赵倩同志经聘成为襄阳市第九中学音乐教师，从此走上工作岗位，至今已有四个年头了。这四年里，赵倩老师踏踏实实，一步一个脚印，逐渐从一个青涩的大学毕业生成长为一个有思想、肯动脑、讲实干、能奉献的优秀青年党员老师。 勇挑重担 勤研教学     赵倩老师大学期间在我校实习，实习结束后，由于学校缺少音乐专业老师，经考核她留在学校继续一边实习一边代课。毕业时候，作为音乐系的一名成绩优秀、思想向上的党员学生，有许多演艺单位向她伸出了橄榄枝，而此时班上的学生又舍不得她离开。她几乎没有任何思索，决定留在三尺讲台，因为当一名人民教师是她一直以来的梦想。许多劝她再思考一下，她总是笑着回答：“能当一名音乐教师，是我的幸运。”     正式走上了工作岗位，赵倩老师就勇挑重担，承担了繁重的教学工作。她在带幼师五个班的音乐专业课的同时，还兼带高中四个班的音乐鉴赏课以及旅游班的音乐课，工作量很大。更为繁重的是备课及上课的任务不同、效果不一样。幼师班的音乐课作为学生最重要的专业课之一，老师要侧重于理论的讲解，要让学生熟练掌握美声及民族唱法等声乐技巧，让学生能够较为熟练掌握五线谱及其它乐理知识，让学生掌握音乐弹唱的技巧。高中班的音乐鉴赏课作为新课程改革中变化比较大的一门学科，教材变化，目标要求也不一样，这对老师的教学理念和教学技巧提出了更高的要求。旅游班的音乐课要符合该专业本身的特点，突出音乐与旅游文化的结合。这些都给刚走上讲台的年轻老师提出了挑战，有的老师望而生畏，不敢接受。但是，赵倩老师把这个担子挑起来了。     面对重任，她积极主动地向有经验的老师学习，在上课之余去听课，学习她们的经验。在课外时间，她也能认真钻研新课改理念，研究新课程背景下音乐课该如何去上，并在学校的安排下，到武汉进行了为期一周的高中音乐课骨干教师新课程改革省级培训，记下了厚厚的一本笔记，写下两千多字的培训心得。     在担任旅游班音乐课老师的时候，她更是费尽心思钻研上课的技巧。12级旅游班的学生自我约束力比较弱，学习兴趣不浓，还有几个学生一到音乐课就开始睡觉，老师给他们讲民歌，他们不愿意，给他们放流行歌曲，他们也说不好听，挂在他们嘴上的口头禅就是“没意思”，所以有些老师唯恐避之不及不愿带这个班。赵倩老师接手以后，常常思考如何让旅游班的学生喜欢音乐课。通过一段时间的了解和座谈，她发现学生其实都非常喜欢音乐，只是不喜欢机械、照本宣科的音乐课，他们更愿意接受灵活有趣、寓教于乐的教学方式。于是赵倩老师从转变课堂模式和教学内容入手，开始激发学生的兴趣。她在讲解教材内容的时候，总是翻阅一些书籍，下载大量的网络资料，把课本内容和学生耳熟能详的音乐联系起来，这样学生就能很轻松理解了，学生渐渐地也有了兴趣。在讲到中国民歌这个章节的时候，她改变以往播放民歌演唱家歌曲这一教学方式，而是结合影像资料让学生去感受、理解。讲到藏族民歌，她首先为学生播放了《康定情歌》这一歌曲，然后又播放了电影《康定情歌》，明星精湛的演出，美丽的电影画面，适当而婉转的音乐旋律，让学生们深深沉醉于青藏高原上的天籁之音中。动听的民族音乐，良好的教学效果，让这些以后将会从事旅游行业的学子们心中埋下了热爱我国民歌的种子。     在教课之余，赵倩老师还接受学校的安排，担任学校合唱团的排练老师，组织学生进行合唱训练，参加学校以及襄阳市组织的文艺活动。同时，在每年学校举行的“我心飞翔艺术节上”，她辅导学生参加幼师学生五项全能比赛，让学生提高水平，展现风采。 宽严相济 桃李芬芳     在完成所有教学任务的同时，赵倩老师自上班起就担任班主任工作。2010年中途接手幼师5班的学生，2011年春从头带起幼师11级春季班，还未毕业，学校安排她担任12级幼师新生班主任，一年后在学校安排下又担任13级幼师新生班主任。她开玩笑地说：“我从来都没有完整地带过一届学生，是先当后妈，再让别人当后妈，我就是新生专业户。”     因为幼师专业的特殊性，新生是最难带的。这些女孩们刚到学校，离开了父母的呵护，也离开了心灵上的依靠，一切都是新鲜而陌生的。还有一些学生，把离开父母当做一种解脱，觉得没有父母在身边，自己就可以肆无忌惮地玩了。而这个年龄段的女孩子们正处于一个生理和心理的变化期，自我意识迅速地增长，有的甚至有些膨胀，情感和情绪敏感而脆弱，世界观和价值观单纯而易变。加之来自各个地方的不同学生组合到一起，人际交流中的某些负面东西也容易形成影响力。所以，新生到校之后首先进行的是行为习惯的养成教育，这是一项艰巨而漫长的工作，可见，当新生班主任是一件劳心劳力的事情。     每当学校需要赵倩老师做出牺牲离开已经顺手的班级的时候，作为一名年轻的共产党员，她总是服从大局，无怨无悔，几句自我调侃的话之后，又一头扎进了新的班级，风风火火地开展工作起来。     在担任班主任的时候，她总是能立足学生实际，充分激发学生生活的乐趣，并结合自己的优势，和学生共同成长。赵倩老师是学校女子排球队的一员，平时爱好打排球，利用自己的这一优势，她组织班上学生成立了班级排球队，在课外时间进行训练，由她担任指导。学生不懂什么是排球，她反复讲解排球规则和技术要点；学生动作不到位，她一遍遍做示范；学生进行分组比赛，她站在场边为她们呐喊加油，为她们分析制定战术。一滴滴的汗水，换来的是学生技术的大幅度提升。在这一过程中，学生和老师增进了相互的了解，师生的心凝聚到了一起，班级的向心力很快得以形成。     在平时的管理中，赵倩老师是严格的。她对学生的品德严格要求，她经常告诉学生“人才人才，先成人再成才”，利用班会、黑板报、手抄小报等方式宣传社会的正能量，对学生的行为习惯更是一丝不苟地常管严管，她所带的班级，学生风貌积极向上，学习氛围也比较浓厚。     除了严格，她也是一位以爱心对待学生的老师。学生处于易犯错误的阶段，生活中有一些小错误也是在所难免。赵倩老师面对这种情况，总是先看学生犯错误的性质，如果与个人品质无关，只是一时冲动，那么，她常常会从学生的发展考虑，以宽容地态度对待，指出学生的错误，提出改进意见，而不是把学生定性为坏学生，一棍子打死。班上有位女同学，周六晚上过生日，邀请了班上几位同学一起在寝室吃饭，期间喝了白酒，之后在寝室大哭一直到十一点半，寝室管理员及时告知了她，并在当时进行了处理。第二天，赵倩老师又找到那些学生分别进行谈话。其中一位同学情绪很激动，总觉得自己过生日请人喝酒是应该的，这只是自己的事老师管不着，对老师的教育劝导置若罔闻，并对着她大吼大叫，思想工作很难做通。她把这件事情汇报给学校领导，请学校领导协同解决。在汇报的时候，她反复给学校领导说：“学生们年轻，容易冲动，思想一时还没有转过弯来，和老师顶撞固然不对，但是这不是原则上的错误，希望学校不要给她处分，否则学生以后可能抬不起头了，以后我再对学生们沟通一下，她们会明白的。”她的宽容，她的爱心感染了学生，后来学生在认识错误的时候，诚恳地向她道歉，流下了后悔的泪水。此后，那位同学表现日渐成熟，越来越好。 火红青春 催人前进     “生来奔走万山中，踏平崎岖路自通。”面对繁重、琐碎而又责任重大的教书育人工作，赵倩老师一直以一位共产党员的标准要求自己，做人端端正正，做事勤勤恳恳，在各方面不断提高自己的水平。“一分耕耘，一分收获”，她坚持着昂扬向上的追求，也收获了学校及上级领导对她的肯定。2011年、2013年她分别被评为校级“优秀班主任”，2013年在学校组织的“假如我是服务对象”演讲比赛中荣获一等奖，2012年在襄阳市教育局组织的“中小学教师课内比教学大比武”活动中荣获三等奖。这些荣誉，是学校和上级对她的肯定，更是一种鞭策。     面对荣誉，赵倩老师谦虚诚恳；面对工作，她更加精益求精。她一如既往地踏实、认真，把自己美好的青春年华奉献给人民的教育事业。

    宽厚而严肃、柔和而坚定，睿智而幽默，宽宽的深色眼镜架在清秀的面容上，这就是学生们送给他们敬爱的政教主任——吴勇进老师的画像！每一次交流，都让人如沐春风；每一次合作，都让人相见恨晚。真诚无私，热忱友善，是每一位同事对他的印象！尽心而敬，聪敏而诚实是学校领导给他的评语！     吴勇进同志注重以组织建设为载体，面向学生，深入开展生命教育、爱国主义教育、理想信念教育、法制教育和感恩教育，组织学生开展丰富多彩的有益于身心健康的活动，把教书和育人有机结合，把课内与课外有机结合。 拓展教学内容，促进学生健康成长     人的生命只有一次。吴勇进同志十分重视开展生命教育，通过多种教育形式，对学生进行健康、安全、成长、价值与关怀的教育。他充分利用橱窗、宣传展板、黑板报、班会等载体开展“珍爱生命，远离毒品”、“地震中如何自我救护”、“高高兴兴上学，平平安安回家”、“遵纪守法，健康阳光”等主题活动，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。     中学时代是纯真美好的时代，同时又是多愁善感的年龄。特别是我校女生居多，几乎占总人数的七成，所以关注学生的心理健康尤为重要。在校领导的大力支持下，吴勇进同志组织成立了“心理绿洲室”，由经验丰富的教师担任心理咨询老师，制定心理咨询时间辅导表，发至每个班上，让有需要心理疏导的学生能得到及时帮助。 开辟第二课堂，培养学生全面发展     吴勇进同志秉承学校 “人人可教，皆可成材”的办学理念，让每位学生都能充满自信的学习，组织开展了丰富多彩的第二课堂。     每年四月学校都会开展一年一度的“我心飞翔”艺术节，有美术展、书法展、小报展、手工展、音乐舞蹈表演，篮球排球联赛等等，展现青少年的艺术才华和精神面貌，以此营造良好的文化艺术教育氛围，增进班级凝聚力，增强学生集体主义荣誉感，给每一位学生提供展示自我的舞台。同时，积极走出课堂，开展实践活动。组织高中学生参观游览古隆中、鹿门寺等，让学生领略祖国深厚的历史文化底蕴，进一步增强“爱祖国、爱湖北、爱家乡”的情感；组织旅游专业学生到宜昌三峡、谷城南河实地见习，将课堂搬到实地，用实战来检查学生知识，生动活泼而又极具说服力，让学生学有所获，学有所乐；组织幼师专业学生积极参加各种社会实践活动，比如襄阳市精神文明办主办的“童心向党红歌传唱”，并作为襄阳市代表队赴省电视台演出；参加市直机关工委组织的“庆七一暨廉政文化进校园”演出，获最佳组织奖和演出一等奖等等，增强学生的责任感、自信心和团队合作精神，进一步提升个人素养，努力成为一个内外俱美的人。同时，他积极构建校园文化，为创造书香校园出谋划策，创建了“中国传统文化艺术长廊”、“中国体坛风云人物榜”，学校文化氛围浓郁，令人耳目一新。 注重心灵教育，给予学生正面引导     感恩是一个社会的美德，一个知道感恩的人是社会的良心。吴勇进同志每年都会组织开展感恩教育系列活动，让更多的学生学会感恩。比如结合母亲节、父亲节、教师节等开展了“我为父母做一件事”、“我想对父母说”、给父母或老师写一封信等等活动，通过与父母、老师一起开展联谊活动，让所有的学生感受到父母、老师的教育恩情，甚至邀请爱国演讲家沈知寒到学校进行“感恩让心灵萌芽”的演讲活动。活动取得了非常好的效果，不少家长表示孩子好像一天之间突然长大了，懂事了。     没有理想与追求，就没有斗志与进步。吴勇进同志认真加强对学生的理想信念教育、爱国主义教育。他结合学生身心特点，本校实际，通过各种活动，通过各种措施来积极影响学生，教育学生。首先做好每月一次的升国旗仪式，通过定主题、定内容，做到每次都有不同的教育意义。国旗下的讲话有学生、有老师、有领导，全员参与，全部引领；讲爱国、讲爱校、讲爱家，讲文明、讲礼貌、讲卫生……内容俱全，面面俱到。其次，通过主题班（团）会，结合学校突发各种事件，结合各种节庆活动，制定相关主题，要求各班认真开展，确保受到良好效果。最后，利用清明节、五四青年节当天，组织学生前往爱国主义教育基地，缅怀先烈，继承遗志。利用发展团员机会，利用宣誓仪式，利用一切手段教育学生，丰富学生。一年来，他还利用汉江环保行，走进社区，走进养老院，红歌传唱、童心向党等活动，开展爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观教育，唤起学生积极向上的热情，让学生在受到潜移默化的影响，养成良好的行为习惯、道德品质。     吴勇进同志不仅这样说给学生听，更是以身示范做给学生看。有一次，一名学生周六晚在校外和社会青年发生纠纷，面对持刀社会青年，他挺身而出保护学生。同时积极配合派出所解决此事，直至凌晨4点，才拖着疲惫的身体回家。他的手机一直24小时开机，每次出现突发事件，无论多晚总是第一时间出现。     作为学校政教处主任，吴勇进同志以身作则，总是很早到校，等到学生上晚自习后才离校。和班主任交流，和学生谈心，深入寝室、教室，校园里处处都可见到他忙碌的身影，脸上总挂着和蔼的微笑。政教工作繁琐细致，没有惊天动地的伟业，没有高考成绩的张扬，有的只是踏实的背影。     学校的校风正了，学风浓了，社会声誉越来越好了。很多家长提起九中，都一致夸口称赞。2013年9月，吴勇进同志被评为学校“先进工作者”，校“优秀共产党员”。他在学校表彰优秀上的讲话只有三句：第一句，以平常心做人，以进取心做事，以宽容心处世。第二句，是非审之于己，毁誉听之于人；得失安之于素，过去归之于零。第三句：感谢生活，感谢学生！爱学生，所以很快乐；快乐，所以工作着；工作着，更加快乐！    心底无私天地宽，一片丹心育英才。他把所有的精力和智慧都投入到了培育学生中，做到了真正关心关爱学生，切实注重学生的发展！所以，他的生活才能每天充满阳光，才能快乐！

    刘敏老师在历史教师岗位上已经坚持了十二年，和那些已经在这岗位上坚持了二三十年的老教师们相比略显年轻，但是十多年的历练已经使她在教育教学方面走向成熟。回顾十多年来的教学过程，虽然没有什么轰轰烈烈的大事，但是她在平凡的岗位上尽职尽责展现了自己的风采。     对于教师来说，重中之重当然还是教学工作。在教学工作方面，为了把自己的教学水平提高，她坚持经常订阅专业报刊，阅读大量书籍，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，每当有所收获，总是积极主动地和有经验的老师交流。在备课过程中认真分析教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量和他们的兴趣、需要、方法、习惯，发现学生学习新知识可能会产生的困难，采取相应的预防措施。根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在课堂上，她能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的兴趣，使其保持相对稳定性认真上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。     最近几年，教学面对的挑战就是新教材新课程改革。新教材之所以能够吓住人，有一部分原因就是因为这个“新”，也可以解释为陌生——不是大家习惯和熟悉的。他改变的是几十年沉淀下来已被广大老师学生接受、习惯的常规，突然之间一些老师的经验方法已不能用 ，这需要一个过程。从另一个角度讲，困难肯定是有的，关键在于老师们怎样去对待它。在刘敏老师眼中，新课程的教学各个环节，如教学目标：知识与能力，过程与方法，情感态度价值观。这些基本的任务和要求本就贯穿于老师平时的教学工作中。现在新教材着重系统地指出来，改变的是一些基本训练在教学过程中的比重，更加突出学生的主体意识和位置，更加注意的是对学生能力的全面培养和训练。表面上看来学生的任务越来越重，学生实际动手动脑参与实践的越来越多，但这并不代表老师的地位越来越淡，而是老师的作用越来越准确而到位，授之以鱼不如授之以渔，墨守常规绝不能成为选择。所以她能适时的调整，不论是思想上还是方法上，都做到了与新课程改革的理念相一致。     不管怎么改，老师和学生永远是教学过程中的两大主角。台上台下，新教材新课标做了明确分工。课堂教学中学生的活动面越来越广，而老师台下的任务也越来越重。台下十年功，台上十分钟，很多老师都有这样的经验，给学生上一节课，其所用的准备时间超过三节，可称得上繁、杂、重。特别是面对新的历史教材，内容连贯性不强，跳跃性较大，完全摸不着方法。一直以来，教师备课就很依赖现成的教案和资料，当没有依赖时，会有一种恐慌感，不知所措。她把这次新课程改革当作是一个机会，一个去迎接真正挑战的机会，一个依靠自己的能力去完成任务的机会。当然这不是一件简单的事情，要花大量时间去查找资料，精挑细选还要有方法方式等等。虽然忙碌但她却很充实，有困难却激发了她拼搏的精神，通过自己的努力学习和实践，她做到了这一点，成为学校新课程改革的优秀老师，并率先承担了学校高效课堂的改革与实验工作。     教学对广大的教师来说是日常工作，是生存之道，但它又不同与其他的工作，就像社会给它的定位----“神圣”的职业。简单地说来就是四个字“为人师表”。这句话在后面分别加上问号和感叹号，其中的意味就完全不一样。而在当下，教育也开始进入到商业化浮躁变动的时代，真正的简单却不容易达到。刘敏老师正是从“为人师表”的标准出发来要求自己的，从最基本的言、行、举、止等方面给学生做到了表率。在教学中，她不仅教授书本上的知识能力，更在长期教学过程中帮助学生形成正确的健康的价值观、世界观。社会是复杂的，各种问题层出不穷，她在教学过程中常常会结合现实针砭时弊，特别是一些重大的原则性问题上，做出了积极地、正面地引导。     在日常的教学活动中，为了提高教学效果，积极营造健康的学习氛围。她真心诚意地与学生平等交往与交流，为学生提供一个宽松、民主、平等的学习环境，在和谐融洽的气氛中共同完成教学任务。师生之间彼此尊重、信任、相互促进，建立起了民主、平等、和谐的师生关系。学生虽然在个性特点、学习成绩等诸多方面有所不同，但在刘敏老师眼里，每个同学都是平等的。所以在课堂中，她不以”权威”自居，不把课堂当做自己的绝对领域，与学生共同经营课堂，放下架子，不居高临下的只对学生指手画脚，而是参与其中，共同努力。不把学生分为三六九等，一视同仁，公正地对待每一个学生，受到了所带班级学生的一致好评。      她热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，她严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。为提高自身的素质，刘敏老师不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。 　　总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，刘敏老师将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美好的明天作出自己贡献。

    王薇老师自上世纪九十年代初参加工作以来，热爱教育事业，爱岗敬业,有强烈的事业心和责任感,扎根在九中这片土地上，精心培育桃李，取得了辉煌的成就，受到了学校及教育局的众多好评，多次被评为“襄阳市模范教师”、“襄阳九中优秀教师”等。     由于父母都是教师，王薇老师从小就生活在校园里，老一辈教师那种蜡烛精神深深感染与影响了他，他深知作为一名教师的责任与义务。随着自己女儿慢慢的长大，他更深刻的体会到了家长那种“望子成龙，望女成凤”迫切心态，也更坚定他的“一腔热血育桃李，矢志教育铸师魂”的理想与信念。     多年来，王薇老师一直在负责学校的课外业余田径训练和高三体育专业生的训练工作。无论寒暑、刮风、下雨、下雪，无论节假日，王老师采取科学的训练方法，起早贪黑,多年如一日的在田径场上指导学生进行训练。2009年早春，一天凌晨，天空中飘起了雪花。王薇老师所患的胆石症突然发 作痛疼难忍，虽然喝了消炎止痛药，但依然痛疼。王老师在“我应该到操场上去，我不能让学生等我”的思想指导下，像往常一样忍着剧痛按时起床。五点半带着病痛他准时来到操场上，此时的操场已经积满了厚厚的一层雪。雪越下越大，这样恶劣天气是坚持训练还是让同学们回寝室休息，同学们就等老师一句话了。俗话说：“冬练三九，夏练三伏。”此时此景正是训练同学们意志品质的最佳时候，王薇老师毅然向学生们宣布了训练内容，按计划进行训练。他站在大雪纷飞的训练场上，忍着肚子的痛疼，眼晴盯着每一个学生，及时指出同学们在训练中出现的问题，并进行认真地辅导。这节训练课下来，同学们个个汗流浃背而他却忍受着剧痛的折磨和风雪的吹打，嘴唇已经冻得发乌了。这种情况已经不是一次两次了，原来早在2008年秋天，王薇老师就患上了胆结石。医院的医生几次建议住院手术治疗，可他考虑到学生来年的体育高考，便决定采取保守疗法。一年来，王老师一方面与疾病作斗争，一方面坚持工作，直到体育高考结束。这一年的体育高考中，王薇老师带的22名学生参加考试，21人的专业成绩过了一类二类本科线，期中文化体育双过一类二类本科线的人数为11人，上线率在襄阳市26所公办优质高中排名第四，这是学校体育生考试最好的成绩。     2012年，王薇老师的女儿转眼间就上初三了，女儿就用哀求的语气说：“爸爸，今年你不要带高三体育生训练了，照顾一下我的生活，管管我的学习吧!”王薇老师也信誓旦旦答应了女儿的请求。但他一走进操场接触到学生，就忘记了女儿的请求，又全身心的投入到高三体育专业生的高考备考训练中。2013年4月体育高考结束了，王薇老师训练的14名体育生参加体育高考，12名学生的专业成绩过二类本科线。而他的女儿却因为得不到悉心的照料与辅导，学习成绩有些下滑，中考成绩不是很理想。但懂事的女儿对父亲从没有一句怨言。每当想到此事，王薇老师内心里就对女儿充满了内疚。通过这一件事，王老师更深刻体会到一名老师，特别是一名“好”老师的重要性，因此对学生的训练更为严格与耐心，辅导的更为仔细。在每一节训练课中，王老师对每个学生的每个运动项目每个技术环节、每个技术细节都严格要求，一丝不苟，精雕细琢。有时为了一个动作要点要反复几十次的不厌其烦进行讲解与示范，直到学生正确掌握为止。     在生活上，他又像慈母一样关爱着每一位同学，给与了学生更多的体贴与帮助。由于体育专业训练强度大,能量消耗多,需要补充大量的营养物质，而有些体育专业生的家庭条件并不好，仅能保证正常的一日三餐。王薇老师就自己掏钱为这些同学买运动营养补品，定期给学生熬鸡汤、排骨汤。一位刘姓同学因为营养不良，出现了贫血症状，运动成绩急剧下滑，但他又不想放弃通过练体育实现上大学的梦想,苦苦的硬撑着。王薇老师看在眼里，疼在心里。不仅带这个同学到市区的一家三甲医院进行诊疗，每天早上还四点半起床熬好中药，赶在五点半早训练前给这个同学服用。经过积极的治疗与调养，这位同学的身体机能得到了很快的康复，运动成绩也有了大幅度的提高。 2014年4月14日体育高考成绩刚刚公布出来，我校参加这一年体育高考的学生体育专业成绩全部通过了二类本科以上专业录取分数线。为了让学生有更多的时间学习文化课，王薇老师又带着学生连夜坐火车从武汉赶回来。到了学校已经是深夜两点多钟了，期间有一名女生家住襄城，虽然经过反复劝说，但她还是非要回家不可。“幼吾幼及人之幼”，王薇老师就像一位父亲一样，把其他学生安排后，就和另外一名男生一起打的士把该生送到其家门口，亲手交给其家长。返回的途中连开的师傅都在感叹老师的负责精神。     4月18日至20日王薇老师又带领他所训练的学生，在温度骤降阴雨天气中参加了襄阳市第十七届中学生田径运动会，取得了历史性的突破，获得了优异成绩：中等专业组团体总分第二名!学校首次对王薇老师进行了奖励。为了把学生连续多日的在高强度比赛中所消耗的身体能量尽快补充回来，不影响学生以后的学习与训练。他又把这些奖金全部拿出来分给了参赛学生，让学生自己去买些营养品进行体能补充……    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，王薇老师从教的路还很长，他将“一腔热血育挑李，矢志教育铸辉煌”。

    “花献出自己的生命，树木才有累累硕果，人乐于奉献，生活才有阵阵清香。”     作为人民教师，从教二十多年来，王志玲老师深深热爱着教育事业，她始终保持着对教育事业的满腔热爱和高度的责任感，用自己的青春和热血，耕耘在教育战线上。     她坚持党的教育方针，认真学习和执行《中小学教师职业道德规范》，兢兢业业工作，不计名利，乐于奉献，把教书育人，培育德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者作为自己的人生追求，高标准，严要求，不断开拓创新，培养合格人才，在教育战线上，切实履行了一个人民教师的职责，实现了用所学知识服务祖国的报国之志，在师德修养、教学改革、培养人才和学术研究等方面取得了的一定的成绩。她的这些努力，得到了学校领导和老师们的肯定，多次被评为校优秀工作者和校师德先进个人、市级骨干教师，于2002年被评为“襄阳市百名青年教师标兵”。     在学术研究上，她取得了一定的成果，发表了多篇论文。同时她也注重心理健康教育，把心理健康教育渗透到日常的教育、教学活动中，并做了《在无烟草环境中成长》等专题讲座。在班主任工作方面，她担任过幼师班、微机班班主任，所带班级班风正，学风浓，在学校每月考核中均为一等，每月都被评为“文明班级”，在学校举行的各项活动中均获得好成绩。     一、注重师德修养，全面提高自身素质     十年树木，百年树人。随着人生阅历和教学实践经验的丰富，王志玲老师越来越深刻地认识到教育工作者的神圣使命和提高自身素质的紧迫感。教师的职责，不仅在于“传道、授业、解惑”，更重要的在于培养学生做人。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的力量，对学生的教育影响是巨大的，是潜移默化的，是其他无法代替的。     学高才能为师，身正才能为范。她一直以高度的使命感来严格要求自己。从教二十余年来，她认真学习国家法律法规，坚持四项基本原则，思想上、政治上与党中央保持高度一致，用实际行动书写共产党员和人民教师的光辉形象。在平时的工作中，她总是把教书育人放在第一位，勤勤恳恳，任劳任怨，坚持一切以大局为重，不计较个人名利和得失，从不因家庭和身体而耽误工作。平时，严守劳动纪律，顾全学校大局，不管是临时调课、加课，还是学校安排的其他工作，都愉快地接受并努力干好。无论在任何条件下，她始终坚持对工作高度负责，克服重重压力，搞好教育、教学的每一个环节，教学工作和班主任工作都取得了一定的成绩，赢得了学生的尊重和学校领导老师的肯定。     二、积极投身新课改，注重培养学生的学习能力     知识经济时代科技发展日新月异，新一轮的课程改革如火如荼，彻底打破了“半部论语走天下”的局面。二十余年来的教学实践使她深深体会到不断更新知识体系的重要性。她一直保持着强烈的求知欲，通过各种途径学习新知识、掌握新知识、应用新知识，以适应社会发展变革的需要，不被时代淘汰。一方面，她积极向经验丰富的老教师和思想活跃的年轻教师请教，取长补短；另一方面，她积极参加市教研室组织的教研活动，注重收集和学习先进的教学方法和教学理念；同时，通过报刊和电视、网络来积极了解当今科学前沿新动向，以此来不断地充实自己的知识储备，更好地服务于教育、教学工作。     二十余年来，她一直担任着比较繁重的教学工作，最多时达到了同时担任三个学科的教学任务，周课时28节，但她并没因为头绪多，教学任务重，而忽视任何一门学科，总是切实做好教学的六个环节，不仅备教材，更注重教法、学法的改革，注重培养学生的学习能力和学习习惯。教学中坚持以学生为主体，一切为了学生的发展，通过提示、点拨、疏导、答疑、评点等方法，充分调动学生学习的主动性和积极性，创造了良好的教学氛围，实现了教学目标，使学生较好地掌握了基础知识并能灵活应用，教学效果好。     三、更新教育观念，促使学生健康成长     她长期担任班主任工作，历任幼师专业班主任、微机专业班主任。在班主任工作中，始终要求自己做到深入细致地了解学生，关心爱护全体学生，公平公正对待学生，严格要求学生，培养学生健全的人格。    中专学生刚进校时，普遍都抱着混三年的想法，缺乏责任感，对学习、纪律都无所谓，对未来更不抱任何幻想。首先，她致力于培养学生的责任感。一方面，以自己高度的责任心来感化学生。她总是认真对待班级工作中的每一个具体任务，要求学生做到的自己首先做到，以满腔的工作热忱和积极负责的工作态度潜移默化地影响学生，起到了表率作用。另一方面，她严格要求学生，提出了较为具体的纪律、思想、学习、劳动要求，时时督促，让学生在自己的成长中增强责任感。其次，她努力培养学生对未来的希望。她真诚地为学生描述美好的未来，指出他们也是祖国的建设者，祖国和自己的未来都需要他们去奋斗，要用美好的青春努力学习知识和技能，为将来打下坚实的基础，并语重心长地提出对他们的希望和要求。平时，她真心实意地关心学生的成长和进步，善于发现他们的优良品质，精心帮助他们发掘自己的潜能，燃起了学生对未来的希望。第三，她狠抓学风，提出“人人找准自己的发展方向，个个争创自己的优势”，并牺牲自己的休息时间，坚持跟班。功夫不负有心人。在她和同学们的共同努力下，形成了良好的班风和学法，同学们在各方面都有了提高，增强了责任感、上进心和自信心，掌握了较为扎实的专业知识和技能，在学校每月一次的考核中均被评为一等，多次被评为文明班级，在学校举行的各项活动中都取得了好成绩。毕业后，大多数学生都顺利毕业，在工作岗位上干得较为出色，得到了用人单位的好评。     “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。在以后的工作中，她将更加努力学习，踏实工作，培养跨世纪的合格人才，无愧于时代赋予人民教师的光荣使命。

    怀着对祖国教育事业的热爱和执着的追求，1985年谌红老师从武汉音乐学院毕业来到了九中，本来凭着她的专业水平本可以到专业文艺团体从事演员职业，那有光鲜亮丽的舞台和令人羡慕的目光，但是她还是义无返顾的走上了教师的讲台。     刚工作的时候，由于专业教师匮乏，她一人包揽了幼师专业乐理、声乐、视唱练耳、琴法、舞蹈、音乐欣赏、儿童歌曲创作等多门课程。如果没有扎实的基本功和专业知识，是不能胜任这么多工作的，而谌红老师一干就是三十载。在工作中她兢兢业业，任劳任怨，只要领导安排绝对服从。不管是教学任务还是对外的文艺演出，她都能出色的完成任务并为学校争得很多的荣誉。多次在文艺演出和优质课的评选中荣获大奖，受到省、市级领导的嘉奖。     谌红老师教课认真，因材施教，成果显著，和学生建立了良好的师生关系，不计报酬辅导学生，充分挖掘艺术人才。我校的黄昌龙和贺秀丽两位同学，家庭条件不好，但是音乐天赋优异，三年里谌红老师在课外辅导他们，没有收取任何的费用。在她的精心培养和辅导下，黄昌龙同学考入贵州大学音乐系，贺秀丽同学考入华师传媒学院艺术系，圆了他们的大学梦。     在课堂上她每次都认真备课，对每一个难点，每一个问题，她都要反复讲解，不厌其烦，不歧视学生，一视同仁，处事公平。由于各种原因，我们招到了很多五音不全的学生，面对难题，她没有退缩，对他们进行耐心的辅导，使他们有明显的进步。遇到学生违反纪律，不是一味推给班主任，对学生晓之以理动之以情，和学生交朋友，不伤学生的自尊心，以理服人，深受学生的喜爱。在学校的历届教师评估活动中名列前茅，被市教委评为“学生最满意教师”的称号。     到了快退休的年龄她还坚持上早晚自习，带领学生去实习。她早晨6:50送学生到幼儿园实习，晚上再陪他们回来，一路上反复叮嘱学生注意安全。谌红老师并没有因为年纪大而减少工作量，每次都顺利的完成教学任务，不管分内分外的工作都抢着干。学校的良好发展，离不开一代代优秀教师的薪火相传，她又承担起了辅导年轻老师的任务，把自己几十年的经验传授给了年轻人。如阮珍和赵倩两位青年教师，她们有一定的业务技能，但缺少教学经验的实训。工作中遇到困难，她就手把手教给她们，无私的奉献自己的全部知识和经验，使她们进步很快，并在省市级优质课的评选中取得优异的成绩。     在完成教学任务的同时，能圆满的完成上级领导教给的各种演出任务，多次参与学校文艺节目的策划、创编、作曲指挥等工作，并多次获省、市级大奖。由她辅导的学生参加省里举办的幼师技能大赛，荣获一等奖，本人荣获省级“辅导教师奖”。业余时间多次参加社会公益活动，两次担任襄阳市“唱响襄阳”的评委工作，为学校争得了荣誉，提高了九中的知名度，被市文联评为先进工作者，长期担任市音乐教育协会副主席的工作，为襄阳的音乐教育发展尽到了自己的一点微薄之力。由于在音乐教育领域取得的突出成绩，她被襄阳市老年大学聘为音乐教师，高超的教学水平，认真的工作态度，深受老年朋友的喜爱。                在几十年的工作中，和老师同行们关系融洽，同事有困难积极帮助，以帮助他人为乐。爱护校产，每当听到厕所有哗哗的流水声，自己会主动去关掉，节约学校的资源。她本人家庭和睦，孝敬父母。现在双方的老人都身体不好，她尽力做一个好儿媳，好女儿。    “莫道桑榆晚，为霞尚满天”，谌红老师怀着一颗乐观向上的心态回报社会，继续燃烧着自己，用音乐谱写自己平凡却又不平凡的人生。

     2012年4月16日，襄阳市第九中学业余党校第四期入党积极分子培训班在学校多媒体报告厅举行了开班典礼，全校共有175名入党积极分子参加了本期学习。在开班典礼上，学校党委书记、校长陈鹏同志作了动员报告并主讲第一课《怎样做一名合格的共产党员》，同时对本期学员提出了新的要求，希望学员们通过集中学习党的理论知识，深入了解中国共产党不断发展壮大的历史，努力提升自己的政治思想素质，坚定理想信念，逐步树立为人民服务的意识，用党的先进思想武装自己，以实际行动积极向党组织靠拢。　　典礼结束后，学员们纷纷表示，今后一定会认真学习党的基本知识，坚持用党的理论武装自己，用党的知识充实自己，为力争早日成为一名光荣的中国共产党党员打好理论和思想基础！     本期培训班于5月10日结束，期间将由学校领导、老党员集中对学员进行党的性质、宗旨、指导思想及党的最终目标和现阶段的任务等党的知识的学习，进一步增进对党的认同和理解，让学员“学有所得，学有所成，学有所用”。

      2012年3月26日下午，襄阳九中党委在二楼会议室召开各支部成员会，学校高中、中专、行政、离退休四个党支部的书记、组织委员、宣传委员参加了这次会议。会上学校副校长、纪委书记张贤华宣读了《学校关于调整各党支部成员的决定》，学校党委补充了离退休支部建设力量，确定了离退休党支部由赵敬兰任书记，王吉建任组织委员，刘祖兰任宣传委员的支部领导成员。       学校党委书记、校长陈鹏同志就学校支部建设提出了几点安排：一、学习、理解《政府工作报告》；二、加强、完善基层组织建设的考核工作。三、做好“喜迎十八大”党的知识答卷。四、做好“红色之旅”的组织安排工作；五、做好入党积极分子培训班工作。

      2011年5月16日，市直教育系统干部职工廉政书画作品获奖情况通报，襄阳九中四名教师获奖。这次比赛参展作品内容健康，形式新颖多样，融政治性、教育性、艺术性于一体，体现了廉政理念、廉洁精神与书画艺术的和谐统一，充分展示了市直教育系统党风廉政建设成果和干部职工良好的精神风貌。襄阳九中学校领导高度重视比赛参展情况，优中选优，这次送评的四幅作品全部获奖，分别为余华勇（书法作品二等奖）、宋郑（书法作品三等奖）、廖志山（书法作品优秀奖）、喻金合（书法作品优秀奖）。

      2011年2月，襄阳九中被市委教育工委、市教育局授予“2010年市直教育系统落实党风廉政建设责任制工作优秀单位”、“全市教育系统廉政文化建设先进单位”和“2010年全市教育系统民主评议政风暨‘企业评机关’工作先进单位”荣誉称号。        2010年，学校在市委教育工委、市教育局的正确领导下，深入实践科学发展观，全面贯彻落实中央、省、市关于反腐倡廉的各项工作部署，坚持“两手抓，两手都要硬”，做到同布置、同检查、同考核、同奖惩，切实加强工作作风的转变和服务质量的提高，为我市教育事业和谐发展提供了坚强的政治保证和纪律保证，促进了学校教育教学质量和管理水平的不断提高。

　　6月30日下午，市委教育工委、市教育局在襄阳剧院举行市直教育系统庆“七一”暨廉政文化进校园文艺汇演，16个精彩的文艺节目赢得了在场观众的阵阵掌声。参赛节目均是从预赛中经过层层选拔精心挑选出来的，整台演出既有歌曲、舞蹈，又有武术、快板，气势磅礴，激情荡漾，融艺术性、欣赏性、教育性于一体，充分展示了市直教育系统广大党员干部、师生员工昂扬向上的精神风貌和反腐倡廉的坚强决心。襄樊九中：《情系人民》(舞蹈)获一等奖。

       为进一步加强党的基层组织建设，不断规范和完善发展党员工作，贯彻落实"坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展"的方针，襄樊九中近期将发展一批预备党员，其中包括青年教师和学生预备党员。       学校一直重视业余党校的入党积极分子培训工作，注重青年教师和优秀学生的思想政治指导和引导工作，并对他们的工作、学习和生活进行关注和关心，让他们积极向党组织靠拢，争取早日加入党组织。

      为努力建设一支政治素质高、工作责任心强、业务水平精的党务管理干部队伍，保证党员同志变动后的组织建设和学习质量要求，经党委研究，决定调整部分党支部成员。 黄萍同志为高中党支部书记； 朱襄丽同志为高中党支部组织委员； 黄璐同志为高中党支部宣传委员； 赵洪昕同志为中专党支部书记； 谢晓丹同志为中专党支部组织委员； 秦红丽同志为中专党支部宣传委员； 孔丽萍同志为行政党支部书记； 陈宗光同志为行政党支部组织委员； 唐国栋同志为行政党支部宣传委员。 因工作变动，原任支部成员职务自行免除。  

第四期入党积极分子培训日程安排 时  间 学习内容 学习形式 主讲人 参加人 召集人 6月18日 怎样做一名合格党员 讲座 陈鹏 全体党员和入党积极分子 杨兴义 6月21日 正确认识中国共产党性质、纲领 讲座 张贤华 入党积极分子 孔丽萍 6月22日 全面把握中国共产党指导思想 讲座 黄萍 入党积极分子 孔丽萍 6月23日 苦难是福 讲座 杨兴义 全体党员和入党积极分子 孔丽萍     自学   支部党员及积极分子 支部书记     自学   全体党员及积极分子 支部书记 6月24日 加强修养，锤炼品行 讲座 陈晓红 入党积极分子 吴勇进 6月25日 结业测试     入党积极分子 孔丽萍 6月25日 总结、颁发结业证   陈鹏 入党积极分子 孔丽萍 注：自学由各支部书记组织，时间和内容各支部自定，要求做好记载，个人做好学习笔记。

     根据市纪委有关文件精神，3月初市教育局组织开展了市直教育系统干部职工廉政书画评展活动。学校高度重视，精心组织，积极参与。学校教师廖志山获书法作品类三等奖，韩娟老师获绘画作品类三等奖，张海燕老师获绘画作品类优秀奖。

     3月1日，襄樊九中党风廉政建设书画展开展。  

各科室、年级组、教研组：       根据《市教育局关于组织开展市直教育系统干部职工廉政书画评展活动的通知》精神，为切实加强春节期间的廉政文化建设，过一个文明、祥和、廉洁、快乐的春节，学校决定于近期在全校组织开展廉政书画评展活动，现将有关事项通知如下：       一、活动参与对象：             全校全体教师学生。       二、作品要求：           （一）作品主题：廉政建设、廉洁教育为主题，切忌与主题无关的作品。           （二）作品形式：包括书法（硬笔、毛笔均可）、国画、油画、版画、水粉、水彩、漫画作品等。           （三）作品规格：硬笔书法作品尺寸统一为Ａ4纸张；毛笔书法作品尺寸大小不超过4尺整张宣纸（138cm×68cm），横竖不 限，篆、隶、楷、行、草体均可；国画、油画作品不超过2平方米；版画、水粉、水彩、漫画作品不超过1平方米。       三、征稿时间及展出时间：       征稿从即日起至2月25号止，2月27日展出，稿件送交政教处。联络人：吴勇进、齐连军 对上报作品展出后，评出作品（分书法、绘画）一、二、三等奖；同时优秀作品将报送市教育局参加市直教育系统廉政书画评展活动。                                                                                                                                      二○一○年一月二十一日

　　为全面贯彻落实市教工委关于廉政文化建设进机关、进校园，进一步推进廉政文化建设的精神和要求，充分发挥校园廉政文化在加强和改进学生思想道德建设中的作用，不断探求校园反腐倡廉宣传教育的方法和途径，营造校园廉政文化氛围，营造风清气正、和谐向上的教育发展环境，结合学校特点，特制定如下工作方案： 一、指导思想 　　坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观及社会主义荣辱观为指导，以敬廉崇洁为主题，以校园文化建设为载体，不断增强学校党员干部和广大教师爱岗敬业、廉洁从教的意识，培养和树立学生正确的世界观、人生观、价值观和崇高的道德情操，营造“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的社会风尚和廉政文化氛围，为促进反腐倡廉的深入开展奠定良好的思想基础。 二、工作目标 　　1、在学校领导班子成员中开展“廉洁从政”的教育活动，通过认真学习市纪委、市委宣传部、市监察局、市教工委关于进一步加强廉政文化建设的文件精神（襄纪发〔2009〕11号、襄教发文〔2010〕1号），进一步提高学校领导干部廉洁意识和拒腐防变的自觉性，带领学校一班人以身作则，勤俭办学，奋发有为，成为师生的楷模，努力办好让人民满意的学校。 2、在全体教师中开展“廉洁从教”的教育活动。通过活动，进一步促进全体教师加强师德建设，爱岗敬业，为人师表，做一名让人民满意的教师。 3、在全体学生中开展“倡廉崇洁”的教育活动。通过活动，让学生在活动中体验、感悟和积累，从而形成正确的廉洁观念。形成以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观和价值观。 三、领导机构 组  长：陈鹏(校长) 副组长：张贤华(副校长)、陈晓红(副校长)、 张波(副校长） 成  员：孔丽萍(办公室副主任)、刘明忠(教务处副主任) 吴勇进(政教处副主任)、宋郑(办公室干部) 四、工作任务及具体措施 1、加强廉政文化宣传工作，大力营造尊廉崇洁的良好氛围。 积极开展廉政文化建设的宣传工作，提高对廉政文化建设重要意义的认识。要充分利用国旗下讲话、校报、校刊、黑板报、校园广播电视系统和网络等载体，营造良好的学习宣传氛围。充分发挥橱窗、板报等宣传阵地的作用，不定期开展廉政文化的宣传，广泛宣传反腐倡廉工作成果和先进典型事迹，在校园里设置宣传反腐倡廉的警句名言。 2、拓宽教育载体，广泛开展廉政文化进校园系列活动 一是在学校领导、教职工中广泛开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”主题教育活动，将“廉政文化进校园”工作与师德师风建设结合起来，把廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务作为主要内容。重点抓好以“观看一场反腐倡廉教育电教片、上一堂党风廉政教育课、撰写一篇心得体会、举办一次知识竞赛”为内容的系列活动。 二是在学生中大力开展“学廉、敬廉、崇洁”为主题的教育活动。寓教育于学科教学之中，梳理整合各学科教材中蕴涵的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，充分发挥团队组织的优势，深入开展主题宣传教育活动，教育引导学生养成遵守法律、诚实守信、正直无私、抵制诱惑、自律自强等良好的道德品质和行为习惯，使廉洁意识真正深入到学生思想中，体现在学生行为上，自觉规范自身行为，培养高尚的道德情操。 3、借助文化力量，积极开展廉政文化艺术活动。 根据各年级学生的不同特点，开展讲廉政故事比赛、廉政征文、反腐倡廉节目编排等活动，帮助学生学习和理解廉洁的基本行为规范，在心灵中播下廉洁品质的种子。向家长发出廉政建设倡议书，让家长支持廉政教育进学校工作，对学校的管理工作及老师的廉洁从教情况进行监督。 五、工作安排 二月份：开展廉政书画比赛，修缮橱窗、添置警句名言宣传板，完善电视、网络系统。（责任人：校办、总务处、幼师组） 三月份：校长对老师上一次廉政教育课，老师对学生上一次廉政教育课，要求把廉政文化与课堂教学相结合。（责任人：校办、政治组） 四月份：参加市教育系统廉政知识测试。（责任人：校办） 六月份：开展反腐倡廉节目调演，参加市教育系统文艺汇演。（责任人：校办、政教处、幼师组） 八月份：组织全体党员干部观看一部反腐倡廉警示教育片。（责任人：校办） 九月份：分别开展一次讲廉政故事比赛、廉政征文活动。（责任人：校办、政教处、语文组） 十月份：在教师中开展一次“廉洁从教、服务学生”征文活动。（责任人：校办、政教处） 十一月份：向父母写一封如何廉洁做人、廉洁从政的家信。（责任人：校办、政教处） 十二月份：做好总结，积累经验，以便工作的进一步深入开展。（责任人：校办） 二○一○年一月二十一日