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襄阳九中行风评议工作简报第三期
发布时间:2012-10-16 08:46  |  点击率:4327  |  【打印】
   襄阳九中开展民主评议个人自查和社区走访、问卷调查工作
      ★★个人自查:截止8月29日,全校共收到教职工自查自纠工作报告105份(少数生病和出差职工未按照提交),学校党办正组织专人对教职工个人自查自纠报告中查摆出的问题进行分类整理,要求全体干部职工从严从快根据整改方案整改落实,共同营造廉洁、风清气正的九中校园氛围。
     ★★社区走访与问卷调查:截止目前,我校通过上门征询、邮递快件等方式共向社区和校园邻近单位发放“襄阳市第九中学民主评议政风行风工作征求意见表”150份,收回138份,向学生及家长发放调查问卷800余份。校党委已对收回问卷进行分类整理,并结合问卷内容从严深查学校自查自纠报告,积极制订整改方案,切实推进我校校风学风、师德师风的整体提升,力树九中教育良好形象,打造九中教育品牌。
 
襄阳九中树师风模范大力开展民主评议自查自纠工作
      8月25日下午,全校召开了新学年第一次教职工大会,会议由张贤华副校长主持,陈晓红副校长宣读“优秀班主任”表彰决定,党委书记、校长王雅对学年教育教学工作提要求,并就制订和实现新学年工作目标进行了解读和动员。
      一是要求全体教师学习《中学教师专业标准》(试行),按标准贯彻落实“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”基本理念,规范自己的从教行为,促进自身专业发展。
     二是强调九中教师应具备五种精神(和谐共事的团队精神、乐观向上的进取精神、不计名利的奉献精神、热爱学校的集体主义精神、热心教研的钻研精神)、五种意识(关爱学生为人师表的人格意识、规范行为的规则意识、追求成功与超越的发展意识、维护学校形象的主人翁意识、事事争先创优意识)、四种能力(师德师风的自我控制能力、合作共事能力、持续发展和终身学习能力、在教学实践和反思中不断提高的专业能力)、四种状态(在教育状态—为人师表、在学习状态—做学习型教师、在成长和发展状态—专业发展、在被关注状态—规范行为)。
      三是强调三条控制线:安全警戒线、师德高压线、规则约束线(不得乱收费、私办班等)。
      四是重申承诺:将加大对师生激励力度,改善教学和办公条件,努力提高教职工待遇。

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