为保障师生健康、校园安全和教学秩序，健康教育专家根据 国家发布的学校新冠肺炎疫情防控技术方案，为学校教职员工履 行疫情防控责任提出以下建议。一、成为“健康第一”理念的践行者新冠肺炎疫情深刻影响着学校的教学模式、生活方式和运行 秩序。学校教职员工都是校园疫情防控的责任人、奉献者，也是 自身健康的负责人、守护者，更是学生健康成长的引路人、促进 者。教职员工全身心抗疫，同疫情交战，与时间赛跑。作为教职 员工，要践行“健康第一”理念，加强个人防护，保重身体，对 自身健康、学生健康和校园健康负责，确保健康、安全、高效工作。二、校内校外保持健康生活方式坚持科学佩戴口罩，保持勤洗手、常通风、少聚集等良好卫 生习惯。保持心理健康，加强健身锻炼。在校外避免进入通风不 良、人群密集的密闭空间或公共场所。减少参加校外大型会议、 培训、聚会、聚餐等聚集性活动，不将疫情风险带入校园。三、在实践中提升疫情防控能力自觉接受疫情防控教育培训，遵守《公民防疫基本行为准 则》，在日常工作生活和抗疫实践中跟进学习疫情防控政策、法 规和制度，提高防病意识、自我防护能力与环境消毒技能，增强 疫情防控实际本领。在校园进入疫情防控应急处置状态时，按岗 位分工配合做好核酸检测、流调转运、隔离管控、住院就医等重 点工作，主动完成教育、教学、管理、服务等各项任务。        四、严格遵守学校疫情防控规定积极配合入校登记，接受身份核验和体温检测，必要时出示 健康码、行程卡、核酸检测结果证明，健康码和体温正常、佩戴 口罩方可进入。严格落实外出请假备案制度，非必要不前往中高 风险地区，倡导非必要不出校、不出市、不出省。遵守学校疫情 防控期间工作规定，学校一旦进入疫情防控应急状态，严格遵守 当地封控、管控或防范管理。        五、主动如实报告自身健康状况主动如实报告自身及共同居住人员的健康状况尤其是新冠 肺炎相关症状以及近期行程等信息。符合接种条件的要按要求接 种新冠病毒疫苗。配合做好流行病学调查，必要时按照规定接受 集中隔离医学观察或就医。        六、引导学生非常时期健康成长全面履行学校疫情防控职责，为学生履行疫情防控个人责任 做表率。各科任课教师认真备课，上好每一堂课，线上教学高质 量，线下教学保安全。辅导员、班主任密切与学生及其家长联系， 倾听学生心声，加强学生思想引导、生活关心、心理关爱。分类 精准指导在校、居家防护、隔离医学观察或住院就医的学生安全 学习、健康生活。        七、当好全校疫情防控的领航者学校党组织书记和校长全面负责学校疫情防控的组织领导,明确各部门、各岗位教职员工的防控职责并组织监督落实，关心 关爱全体师生员工身心健康。组织落实国家决策部署、属地政策 规定、教育系统要求，加强学校常态化疫情防控，完善学校突发 疫情应急预案，健全学校疫情应急处置机制，将学校疫情防控纳 入属地联防联控机制。 八、认真履行学校医护工作职责校医院、医务室等工作人员应发挥专业技术保障作用。支持 学校制定实施疫情防控方案、突发疫情应急预案。对接联系疾控 机构、医疗机构，做好桥梁纽带。负责学校卫生设施管理、卫生 保障、监督落实等工作。组织校内外出就医人员的闭环管理。 九、从严执行校内留观场所规定校内（临时）隔离（留观）室的工作值守人员，要确保必备 物资齐全，操作流程规范，记录详细完整，业务技术合格，以备 人员出现发热等症状、可疑感染或较高风险暴露时立即进行紧急 隔离。        十、服从校园防控队伍各项要求学校卫生管理员、宿管人员、辅导员或班主任、校内志愿者、 宣传员等校园防控队伍要规范开展服务。加强个人防护，按照规 定坚守岗位，原则不出校门，不参加具有疫情风险的活动。负责 学生管理和服务的校园防控人员，必须掌握“三区两通道”和穿 脱防护服等基本知识和技能。十一、特殊岗位人员加强健康管理校（楼）门值守人员、保洁人员和食堂工作人员等应接种新 冠病毒疫苗，工作期间全程佩戴医用外科口罩或以上级别口罩, 佩戴一次性手套，口罩弄湿或弄脏后，及时更换。食堂工作人员 应当穿工作服、戴工作帽并保持清洁、定期洗涤与消毒。如出现 发热等新冠肺炎相关症状，应立即上报并及时就诊，不得带病工 作。校内工地施工人员进入校园及到岗工作应检测体温，查验健 康码、行程卡。       十二、外联人员遵守闭环管理要求校内负责外出采购以及接受校外物流的工作人员，科学佩戴 N95 口罩和防疫手套，强化个人防护，按规定做好物流缓冲区物 资管理工作，对外来物资配送和快递人员核查、登记与管理，加 强冷链食品包装、邮快件预防性消毒，接触校外来人应保持安全 距离。根据疫情变化遵守学校相对闭环管理规定，减少或不与校 内其他教职员工接触。

九中（旅校）防疫提示12345——疫情防控我知晓、我践行 1.一个目标：确保校园安全和师生健康（全国是“坚决守住不出现疫情规模性反弹底线”）。2.两个至上：人民至上、生命至上。3.三个同防：人、物、地同防。（1）“人防”：加强教师、学生、员工、家属、家长五类人员网格化协防管理。（2）“物防”：严格快递物品、食堂冷链物品及食堂超市采购物品入校和储存、使用监管；师生快递原则上不入校，家属快递严格实行入校前集中消毒和取拆消毒及快递包装集中消杀处置要求。（3）“地防”：强化校园日常卫生保洁、各学习生活活动场所定期通风和环境消杀、校园垃圾“日产日清”。4.四方责任、四项制度、四早机制、四必措施：（1）四方责任：属地、行业、单位、个人责任。单位责任：学校按“两案九制”和联防联控要求压实主体责任。个人责任：协助、配合、服从防控要求，做好个人自我防护，依法接受有关调查、样本采集、疫苗接种等措施，如实提供有关情况，履行好个人自我管理责任。（2）四项制度：晨午晚检制度、因病缺课/缺勤登记追踪制度、“日报告”“零报告”制度、通风消毒制度。（3）四早机制：早发现、早报告、早隔离、早治疗。（4）四必措施：严控校外人员入校，凡入校要做到口罩必戴、体温必测、健康码行程码必验、身份信息必登记。5.五项习惯、五有机制、五个网络、五项应急、五项提醒：（1）五项习惯：勤洗手、戴口罩、少聚集、勤通风、一米线。（2）五有机制：有疫情防控指南、有防控管理制度（方案）和责任人、有适量防护物资储备、有属地医疗卫生力量指导支持、有隔离场所和转运安排准备措施。（3）五个网络：对涉校人员实施网格化管理，组织开展重点人群的信息登记、摸排和日常健康监测等工作，守住疫情防控网底。①教师网络：年级（专业教研）组、处室负责人--校工会--分管教学副校长--校长。②学生网络：班主任--年级组--政教处--分管德育副校长--校长。③员工网络（安保、保洁、宿管、食堂、超市）：员工负责人--安全处、总务处--分管安保和后勤副校长--校长。④家属网络：楼栋长--包保支部--分管党务副校长--校长。⑤家长网络：班主任--年级组--政教处--分管德育副校长--校长。（4）五项应急措施：①师生员工在家中：如出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状--立即佩戴口罩，做好个人防护后到医院就医，不得隐瞒病情--教职员工电话报告学校部门负责人，学生电话报告班主任--及时追访并按规范流程处置。②师生员工在入校时：若出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状--值班干部安排专人带至临时等候区，测量体温--教职员工按规范流程处置，学生由值班干部电话通知班主任及时联系学生家长，按规定流程处置。③师生员工在校期间：若出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状--立即佩戴好口罩，做好个人防护后到学校留观室--校医第一时间采取隔离措施，按“点对点”要求联系定点医院按规范流程处置，同时报告值班干部或分管副校长、校长--做好追访和向市教育局及辖区社区及时报告。④师生员工及共同生活居住人员（家长、家属等）在校外：有新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似病例或密切接触者--就地报告学校、社区和属地疾控部门，等待专业处置，严禁移动扩散，严防疫情传入校园--学校立即启动应急处置机制，第一时间向辖区疾病预防控制机构和市教育局报告，配合相关部门做好密切接触者等人员排查和终末消毒等工作。安排专人负责与接受隔离管理的师生员工进行联系，掌握其健康状况；对共同生活、学习的其他一般接触者要及时进行风险告知，提醒其主动做好个人防护，配合落实核酸检测、健康监测等措施，如出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状时要及时报告、就医。⑤师生员工及共同生活居住人员（家长、家属等）在校内：有新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似病例或密切接触者--就地报告学校，等待专业处置，严禁移动扩散，严防疫情传入社区--学校立即启动应急处置机制，第一时间向辖区疾病预防控制机构和市教育局报告，配合相关部门做好密切接触者等人员排查和终末消毒等工作。安排专人负责与接受隔离管理的师生员工进行联系，掌握其健康状况；对共同生活、学习的其他一般接触者要及时进行风险告知，提醒其主动做好个人防护，配合落实核酸检测、健康监测等措施，如出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状时要及时报告、就医。（5）五项提醒：①住校生实行校园闭环管理：原则上不出校，确需外出向班主任请假——班主任审批，严格请销假管理——班主任第一时间联系学生家长，做好缺勤追踪登记，及时掌握外出行程轨迹和体温等健康状况——学生居家期间做好家校协防——返校销假，查验体温、健康码行程码，必要时查验48小时核酸证明。②走读生实行上下学“两点一线”管理：班主任和家长共同指导、督促和管控走读生上下学“两点一线”行程，不得在上下学期间出入商超等人员密集场所——倡导步行、骑行或乘坐私家车上下学，做好途中防护——入校时向班主任报告行程和家长身体状况及“两码”情况——放学居家期间做好家校协防——班主任做好走读生健康和行程登记记录。③教职员工实行外出报批管理：按规范防疫要求进出校园，按学校考勤要求严格日常管理，坚持按网格化要求每日健康监测和行程报备；做到“非必要不外出”、“非必须不离襄”，确需外出离襄严格逐层报批，坚持“谁审批，谁负责”。④师生员工常态化核酸检测、疫苗接种：学校联系辖区卫生疾控部门对安保、保洁、宿管、食堂、超市等员工按每周100%要求进行核酸检测，按每周大于20%比例对师生进行核酸抽测；对符合疫苗接种条件的师生员工督促做到100%。⑤心理健康：全校师生员工要以积极健康心态投身疫情防控工作和学习生活，若有相关心理诉求请积极联系学校心理咨询教师、班主任和相关人员，学校心理咨询室全天对师生员工开放，咨询电话：15327906513。  校疫情防控办2022年3月20日

学生疫情防控期间在校 学习生活健康指南为落实国家发布的学校新冠肺炎疫情防控技术方案，支持学校封闭式管理、常态化防控和应急性处置，引导学生安全学习、健康生活，健康教育专家为学生疫情防控期间在校学习生活提出以下建议。一、疫情防控千万条，保持距离第一条保持安全社交距离。在校内，进入教室、自习室、图书馆、室内运动场信等公共场所，与他人保持安全社交距离。在校外,避免进入通风不良、人群密集的密闭空间。二、学校大门是关口，出入规定要遵守遵守校门管理规定，寄宿学生尽量减少出校，遵守离校、返校规定。走读学生往返家校保持两点一线，在公共交通工具上全程佩戴好口罩，减少与他人交流。实习学生遵守所在单位的疫情防控规定。三、口罩洗手常通风，校内校外不放松坚持戴口罩、勤洗手、常通风。校内校外不聚集、不扎堆，注意个人卫生，做好个人防护。外出返校后及时洗手、更换口罩后方可正常活动。四、健康监测很重要，有病没病早知道遵守学校防疫规定，自觉接受健康监测，配合核酸检测、测量体温，主动及时报告身心健康状况。配合做好流行病学调查,必要时按照规定接受集中隔离医学观察或就医。五、错峰错时错区域，食堂就餐有秩序错峰、错时、错区域就餐，餐前、取餐、餐后戴口罩，就餐排队保持安全距离，不在餐厅久留。六、宿舍通风不串门，收发快递要留神严禁外来人员进入宿舍，不在宿舍区聚集、串门。保持宿舍通风换气、卫生清洁，定期晾晒、洗涤被褥及个人衣物。减少收发快递，接收快递时注意手部卫生和外包装消毒。七、防病知识不可少，免疫屏障有疫苗通过官方渠道了解疫情，接受健康教育，增强传染病防控意识，掌握传染病防控知识，提高传染病防控技能，提升自我健康素养。符合接种条件，主动接种新冠病毒疫苗。八、每天锻炼一小时，健康生活好方式坚持科学锻炼，保证充足睡眠，增强机体免疫力。保持规律作息、均衡营养、健康心态。九、封控、管控、防范区，严守规定为应急学校一旦进入疫情防控应急状态，严格遵守当地封控、管控或防范管理的各项规定。按要求配合落实管控措施，配合做好消毒等工作。十、线上学习讲质量，线下学习保安全按照学校要求完成学习任务，线上线下学习相结合，学业健康两不误。学习红色经典、抗疫先进人物和典型事迹，提升思想境界，弘扬伟大抗疫精神，增强战胜疫情信心。   学生疫情防控期间居家防护学习生活健康指南为落实国家发布的学校新冠肺炎疫情防控技术方案，支持学校封闭式管理、常态化防控和应急性处置，引导学生安全学习、健康生活，健康教育专家为学生疫情防控期间居家防护学习生活提出以下建议。一、居家防护如在校，防疫规定要遵照遵守居住地疫情防控规定，自觉接受健康监测，配合核酸检测、测量体温。及时主动报告身心健康状况，配合做好流行病学调查，必要时按照规定接受集中隔离医学观察或就医。二、疫情期间不串门，减少接触其他人尽量减少出门、串门、探亲访友、聚餐聚会。在公共交通工具上全程佩戴好口罩，减少与他人交流。外出回家后清洁手部，更换衣物并单独存放。三、洗手通风戴口罩，分餐公筷都做到与家人共同坚持戴口罩、勤洗手、常通风。坚持分餐制，用公筷。注意个人卫生，保持室内卫生清洁，定期晾晒、洗涤被褥及个人衣物。四、居家自学上网课，大好时光莫错过认真遵守学校规定，疫情期间停课不停学，加强自我学习管理，按照要求完成学业任务。保持与学校班主任、辅导员和同学的沟通联系，耐心等待返校复课通知。五、居家生活爱劳动，家人共处暖融融增进家人沟通交流，主动承担力所能及的日常家务劳动，提高生活自理能力和劳动技能，减轻家长负担。独自在家时，加强自我保护，熟记、学会拨打各类急救求助电话，遇到危险能够求助。规范用火、用气、用电。六、规律作息勤锻炼，线上学习要护眼坚持科学锻炼，保证充足睡眠，增强机体免疫力。保持规律作息、均衡营养、健康心态。线上学习尽量选择屏幕较大、分辨率较高的电子产品，注意坐姿和视屏距离，严控视屏时间，合理上网不沉迷。七、人群密集有风险，保持距离才安全保持安全社交距离，进入商场、超市、理发店等公共场所时,佩戴好口罩，与他人保持1米以上距离，尽量避免进入通风不良、人群密集的密闭空间。八、社区封控不得已，理解支持守规矩所在社区进入疫情防控应急状态，应严格遵守当地封控、管控或防范管理的各项规定。在规定范围内活动，尽量不与他人接触。减少收发快递，接收快递时注意手部卫生和外包装消毒。九、抗疫是个大课堂，引领社会新风尚加强健康理念、知识和技能学习，遵纪守法，崇尚科学，通过官方渠道了解疫情和健康知识，不信谣、不传谣。学习红色经典故事，弘扬伟大抗疫精神，增强战胜疫情信心，树立学生良好形象，引领社会健康风尚。学生疫情防控期间集中隔离医学观察 学习生活健康指南为落实国家发布的学校新冠肺炎疫情防控技术方案，支持学校封闭式管理、常态化防控和应急性处置，引导学生安全学习、健康生活，健康教育专家为学生疫情防控期间集中隔离医学观察学习生活提出以下建议。一、医学隔离为观察，切断传播要靠它正确认识集中隔离医学观察是切断传染病传播途径的有效措施之一，有利于保护学生健康和校园安全。二、观察期间守规定，用心体验常感谢遵守集中隔离医学观察各项规定以及对未成年人及其监护人防护要求，减少与工作人员面对面交流，真诚感谢工作人员的辛勤付出和人文关怀。三、核酸体温按时检，必要时候去医院自觉接受集中隔离医学观察健康监测，配合核酸检测、测量体温，主动报告身心健康状况，配合做好流行病学调查和消毒工作，必要时按照规定就医。四、通风洗手戴口罩，个人防护很重要坚持戴口罩、勤洗手、常通风。保持室内卫生清洁，定期晾晒、洗涤被褥及个人衣物。注意人身安全，预防意外伤害。五、每天生活有规律，增强机体免疫力保持健康生活方式。坚持室内科学锻炼，保证充足睡眠，保持规律作息、均衡营养、健康心态。六、防疫停课不停学，学业健康要兼得加强自我学习管理，按照要求完成学业任务。保持与学校班主任、辅导员和同学的沟通联系，耐心等待解除集中隔离医学观察通知，服从有关健康观察安排。七、遇到心情不太好，及时请人来辅导加强自我心理调适，当心情不舒畅特别是伴随焦虑、困惑或不良情绪时，及时主动向家人、朋友、老师或医学专业人员反映,接受心理辅导帮助。,八、相信科学不传谣，抗疫必胜士气高加强健康理念、知识和技能学习，遵纪守法，崇尚科学，通过官方渠道了解疫情和健康知识，不信谣、不传谣。学习红色经典故事，弘扬伟大抗疫精神，增强战胜疫情信心，引领社会健康风尚。 学生疫情防控期间住院就医 学习生活健康指南为落实国家发布的学校新冠肺炎疫情防控技术方案，支持学校封闭式管理、常态化防控和应急性处置，引导学生安全学习、健康生活，健康教育专家为学生疫情防控期间住院就医学习生活提出以下建议。一、新冠病毒不可怕，及时治疗有办法正确认识住院就医是治疗新冠病毒肺炎的重要举措,是疾病得到治愈和恢复健康的有效办法。遵守医院管理规定，仅在医院指定区域内活动。二、传播多经呼吸道，个人卫生很重要新冠病毒多经呼吸道传播，尽量减少与他人接触，与他人接触时必须规范佩戴口罩。讲究个人卫生，餐具、毛巾等生活用品单独使用，保持居住隔离病房的清洁卫生。三、自觉配合做检查，主动报告新状况积极配合医院开展健康监测，及时主动报告健康状况，配合做好流行病学调查和诊疗护理.四、遇到心情不太好，及时请人来辅导加强自我心理调适，保持积极乐观心态。当心情不好特别是伴随焦虑、困惑或不良情绪时，及时主动向家人、朋友、老师或医学专业人员反映，接受心理辅导帮助。五、锻炼睡眠多饮水，配合治疗效果好根据自身状况，在医务人员的指导下坚持适宜的锻炼。配合医院治疗，保证充足睡眠，劳逸结合，减少久坐。保持合理作息、均衡营养、充足饮水。六、学业健康两不误，抗疫筑牢成长路根据病情量力而行参加线上学习。学习红色经典、抗疫先进人物和典型事迹，提升思想境界，弘扬伟大抗疫精神，增强战胜疫情信心。七、决心信心加耐心，共克时艰靠同心耐心等待出院通知，出院后严格遵守出院指导,在有关部门、医院、学校和家庭共同努力下做好出院后的康复、健康观察，做好返校复学准备。

中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案 （第四版）为指导中小学校加强新冠肺炎疫情防控工作，压实中小学校疫情防控工作责任，坚持人、物、环境同防和多病共防，落实《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》《教育部办公厅国家卫生健康委办公厅关于进一步加强新冠肺炎疫情常态化下学校卫生管理工作的通知》要求，落实“四早”防控措施,科学、精准、有效防控，特制定本技术方案。学校要因地、因校制宜，一校一案，确保适应本地疫情发展形势和本校实际，实事求是做好开学安排。一、开学准备（一）组织要求。1  .提前筹划，做好开学准备。各级教育部门依据当地疫情风险等级和疫情防控应急响应级别确定中小学校开学时间，科学制定开学工作方案，提前掌握师生员工及其共同生活居住人员开学前连续14天的健康状况、中高风险地区旅居史或其他异常情况，周密安排师生员工有序返校。确保疫情防控措施部署到位、应急预案到位、责任明确到位、人员组织到位、设施完善到位、物资储备到位、制度落实到位、风险排查到位、检查督促到位。2  .责任到人，确保工作落实。严格落实属地责任、部门责任、单位责任、家庭和个人责任，学校党组织书记和校长作为疫情防控工作第一责任人，全面负责学校疫情防控各项工作。多校址办学的学校,各校区指定责任人和联络人，明确工作职责，确保疫情防控和常规工作有序推进、落实落细。3  .机制有效，保障防控效果。按照当地疫情形势和防控规定，制定并动态优化防控工作方案和应急处置预案，落实预防新冠肺炎疫情等传染病防控“两案九制”的各项措施，完善教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。各级教育部门要指导学校完善疫情防控要求及各项方案，并在开学前对学校党政干部和教职员工进行各项方案和预案专题培训。4 .完善预案，加强应急演练。学校开学前与属地社区、公安机关、医疗机构和疾控机构等做好对接，根据疫情新形势新特点，进一步完善学校应急预案，健全防范和处理机制，做到“点对点”“人对人”。 针对性地开展疫情防控多场景、实操性应急演练，发现和解决细节性、关键性问题，确保一旦发生疫情，迅速激活疫情防控应急指挥体系，启动应急处置机制，各环节快速响应和应急措施到位，及时有效应对突发情况。5  .明确要求，确保顺利开学。低风险地区师生员工经学校审核健康状况符合当地疫情防控要求后即可返校。严格落实属地对从境外、中高风险地区返校或其他特殊情况师生员工的健康管理要求，返校前须提供48小时内核酸检测阴性证明。境外师生员工未接到学校通知一律不返校，返校时严格按照我国相关政策要求接受管理。6  .加强宣传，做好健康教育。学校要加强对所属媒体的管理，发布或转发国内外疫情形势和最新防控要求，宣传疫情防护知识。引导师生员工及其共同生活居住人员，坚持科学佩戴口罩，养成勤洗手、常通风、少聚集等良好卫生习惯，不到中高风险地区，非必要不出省、不出市、不出县（区），有中高风险地区旅居史的师生员工及共同生活居住人员应主动向社区和学校报备，积极配合落实健康管理规定。（二）保障要求。7  .合理筹划，做好防疫物资储备。学校根据师生员工数量，结合应急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳胶手套、非接触式测温设备等常用防疫物资储备，专人管理，确保存放安全，合理使用与清洁，做好消毒剂使用培训与记录，注意物品的有效期。储备数量为不少于一个月使用量。在校门口就近设置临时等候区和健康观察室，为入校时出现疑似症状的人员提供临时处置场所。8  .应接尽接，做好疫苗接种。教育部门和学校积极配合当地卫生，健康部门、疾控机构，做好适龄人群新冠病毒疫苗接种工作，合理规划接种进度。加大疫苗接种宣传引导力度，制定疫苗接种工作指引，分批稳妥有序推进，加强疫苗接种服务保障工作。9  .整治环境，保障学习生活安全。开学前对校园室内外环境实施全面的环境卫生整治，做好垃圾清理，提前做好教室、实验室、食堂、宿舍、体育运动场所、图书馆、卫生室（保健室）、卫生间等重点场所彻底清洁和通风换气，对校园内使用的空调通风系统和公共区域物体表面进行清洁和预防性消毒。落实《教育部办公厅市场监管总局办公厅国家卫生健康委办公厅关于加强学校食堂卫生安全与营养健康管理工作的通知》要求，开学前对学校食堂及学校饮水设备设施进行彻底检查、清洁消毒，饮水设备设施应取得行业检测、监测合格资质、确保饮用水安全。及时更换已经损坏或陈旧的设备，检查学校食堂食品原材料的安全性，开学前对食堂员工进行一次全面健康检查，持证上岗。加强冷链食品包装、邮件预防性消毒，合理设置快递收发点。10  .配备人员，确保防疫工作落实到位。学校根据有关规定按学生人员足额配备校医或保健医师，并定期对校医或保健教师进行新冠肺炎疫情防控、个人防护与消毒等知识和技能的培训、考核，确保开学后学校防疫工作正常开展。二、开学后（一）重点环节管控。1  .入校排查登记。落实网格化管理要求，动态精准掌握师生员工及其共同生活居住人员开学前连续14天的健康状况、中高风险地区旅居史等。了解新冠肺炎症状，对于出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状的人员，应当督促其及时就医、按规定流程处置。2  .加强校园管理。全面把控所有进出校园通道，实行校园相对封闭管理，做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。师生员工进校门需佩戴口罩，核验身份并检测体温。来访人员还需验健康码、行程卡，并进行登记，校外无关人员一律不准进校。入校时若出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状，应当由专人带至临时等候区，测量体温，及时联系学生家长，按规定流程处置。（二）入校后管控。3  .落实主体责任。按照“两案九制”中的传染病防控制度和联防联控工作机制，压实学校传染病防控工作责任，落实各项防控措施。4  .做好健康管理。坚持落实学校传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，落实晨午检制度，运用信息化手段，严格落实“日报告”“零报告”制度，做到传染病疫情早发现、早报告、早处置。完善学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息档案，建立“一人一台账”，重点监测师生员工有无发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状。多病共防，做好流感、诺如病毒感染性腹泻、水痘等秋冬季常见传染病的监测、分析、预警、处置工作。对因病缺勤缺课的师生员工要密切追踪诊断结果和病情进展。严格执行复课证明查验制度，做好登记台账。对曾经患传染性疾病的师生员工密切长期跟踪，及时掌控其健康状况。5 .巡检重点区域。学校每日开展校门卫室、教室、实验室、食堂、办公室、宿舍、体育运动场所、图书馆、卫生室（保健室）、卫生间等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，排查潜在风险，加强整改。做好学校室内外环境监测、卫生清洁和消毒消杀工作，定期通风换气，增加对重点场所地面和高频接触物体表面的清洁消毒频次。校园垃圾“日产日清”，做好垃圾盛装容器的清洁消毒。6 .加强活动管理。组织活动要根据疫情形势、国家和属地疫情防控政策要求作出安排，合理管控人员密度，尽可能实施最小单元群体管理。加强校园聚集性活动管理，非必要不举办；确有必要举办的活动，报当地教育部门批准，压缩规模、缩短时间、控制人流、保持距离，可通过错峰开会、网络视频或提前录制会议材料等方式召开会议。引导学生在校期间保持安全社交距离，尽量减少前往校外人员密集和通风不良的场所，随身备用口罩。7 .做好手卫生。学校在体育运动场所、食堂、宿舍、卫生间等场所要配备足够的洗手设施并确保运行正常，配备洗手液或免洗消毒液。引导师生员工注意个人卫生，做好手卫生，采用正确方法洗手，或使用速干手消毒剂揉搓双手，避免用未清洁的手触摸口、眼、鼻，打喷嚏、咳嗽时用纸巾遮住口鼻或采用肘部遮挡。8 .保障食品安全。加强对食材尤其是冷链食品的采购、存储、加工等环节的安全管理，食品等原料从正规渠道采购，保证来源可追溯。开餐前半小时完成就餐区域的消毒和通风换气。规范就餐流程，尽量集中分餐、送餐到班，或错时、错峰食堂就餐。做好食堂地面、桌椅和餐（饮）具、炊具的清洁消毒和餐余垃圾清理和分类。校外供餐单位送餐人员全程佩戴口罩和一次性手套，健康码和体温正常方可进入学校。9 .加强寄宿管理。正常教学期间原则上不得出校。如必须出校，须严格履行请假程序，规划出行路线和出行方式，并告知学生家长。加强宿舍出入管理，凭证出入并进行体温检测，严禁外来人员入内。加强宿舍清洁消毒和通风换气，保持卫生间清洁，做好垃圾分类。每日进行自我健康监测，测量体温并注意观察有无其他可疑症状，当出现发热、咳嗽及其他可疑症状时，及时报告班主任。10  .加强健康教育。学校应当将新冠肺炎和秋冬季常见传染病防控知识与技能等纳入健康教育内容，学习《公民防疫基本行为准则》，定期对学校党政干部和师生员工开展培训指导，通过多种途径将相关信息推送给师生员工和学生家长。密切关注师生员工的心理健康状况，及时提供心理辅导与咨询服务。11 .加强近视防控。落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021-2025年）》等文件要求，引导学生养成科学用眼习惯，保持正确读写姿势，严格控制视屏时间。教师授课应当合理减少使用电子产品，减少线上教学及作业时间。学校要保证学生体育锻炼时间，每天校内、校外各1小时体育活动；当天没有体育课，学校要在课后组织学生进行集体体育锻炼。合理安排作息，引导学生科学运动，平衡营养膳食，确保睡眠充足。低风险地区要确保学生开展足够时间的户外活动。12  .加强人员防护。校（楼）门值守人员、保洁人员和食堂工作人员等工作期间，应当全程佩戴医用外科口罩或以上级别口罩，戴一次性手套，口罩弄湿或弄脏后，要及时更换。食堂工作人员还应当戴帽子和穿工作服并保持清洁、定期洗涤、消毒。如出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状应上报并及时就诊，不带病工作。学校所在县（市、区）范围内没有中高风险地区，师生上课时可不佩戴口罩。三、应急处置（一）关注疫情变化。关注所在区域疫情形势变化，一旦发生本土疫情要立即激活疫情防控应急指挥体系，严格实施师生员工体温检测、晨午检和因病缺课（勤）病因追查与登记等防控措施。校园出现病例后，学校立即启动应急预案，视情采取班级停课、全校停课异实施学校封闭管理、全员核酸检测等处置措施。                          ,（二）遵守处置流程。师生员工在家中或在校期间如出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状,应当立即佩戴口罩，做好个人防护后到医院就医，不得隐瞒病情。学生在家发病就医，家长应当及时报告班主任，教职员工在家发病就医应及时告知学校，学校做好就医结果追踪登记工作。如在校内发病，学校医务人员第一时间采取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医，做好就医结果追踪和登记。未设置卫生室的学校，应当就近联系社区医疗卫生机构进行处置并做好登记。（三）启动应急机制。如师生员工及共同生活居住人员有新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似病例或密切接触者，学校应立即启动应急处置机制，第一时间向辖区疾病预防控制机构报告，配合相关部门做好密切接触者等人员排查和终末消毒等工作。安排专人负责与接受隔离管理的师生员工进行联系，掌握其健康状况；对共同生活、学习的其他一般接触者要及时进行风险告知，提醒其主动做好个人防护，配合落实核酸检测、健康监测等措施，如出现发热、干咳、咽痛、 流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状时要及时报告、就医。（四）查验复课证明。学校应配合做好接受隔离管理的师生员工的心理安抚和学业辅导、隐私信息保护工作，加强心理健康教育，防范心理危机事件发生。师生员工病愈后返校需提供由当地具备资质的医疗机构开具的相关证明。

     目前，全国新冠肺炎疫情防控形势持续向好，各地正在稳妥有序推进复工复产、恢复生产生活秩序。在第32个爱国卫生月来临之际，我校18级学前教育专业的学生响应校团委发起的“爱国卫生运动”号召，利用自己的专业技能拿起画笔展示了一幅幅色彩鲜艳简单易懂的儿童画报。 人人动手，美好家园。 传承爱卫优良传统， 大力开展全民大扫除， 做好垃圾分类， 使用卫生厕所， 清理卫生死角， 清除病媒生物。 净化居家、工作场所和公共空间， 创造干净、整洁人居环境。 春回大地时，疫霾消散日。 让我们坚韧不拔、持之以恒， 全民动员、携手共治， 提升文明素质、弘扬时代新风， 用健康体魄，建设美丽家园， 拥抱幸福生活，共享健康中国！

（通讯员 李乔琦 王晓萌 苏欣）庚子新春，新型冠状病毒感染的肺炎疫情肆虐武汉，波及湖北，震动全国。在全国上下勠力同心抗击疫情的特殊时期，在襄阳市第九中学校团委的倡议和号召下，有这样一群“书法爱好者”拿起纸笔创作了一幅幅“防疫”主题书法、绘画作品。这些“书法爱好者”遍布各个年级、科室，师生各自居家挥毫泼墨，以网络为媒介，在线传递交流，探讨技法，用一笔一画真挚的诉说着抗疫英雄的敬意和鼓励，表达对疫情防控的决心和对祖国的祝福。 廖志山老师是襄阳市第九中学的老教师，平时除了完成本职教学任务，还兼任了学校书法社团的指导教师一职。疫情当前，书法阵地怎会缺少他的身影，廖老师用家中现有的纸笔，表达真挚感情，传递抗疫的决心与斗志。同时也有不少年轻教师也加入其中，贺思寒是学校年轻班主任，停课不停学，她在组织督促学生开展网课学习的同时，始终不忘修炼自我，坚持练习书法、修身养性、自律踏实，展现了年轻教师卓越的精神风貌。 在老师们的带领下，学生们在网课学习之余，爱好也从未停歇，以书画方式来缓解学习压力、放松心情。这种学习热情不断地涤荡出向好的涟漪，越来越多的学生加入其中，虽然他们字体尚未成熟，但一撇一捺都饱含着对书法的学习热情，将战疫的决心和必胜的信念融进在宣纸的一抹浓墨里。 以爱为墨，以心为纸，以情为笔，挥毫泼墨，奋笔疾书，精心打磨。襄阳市第九红雪的师生用一幅幅充满激情的作品，致敬奋战在防控一线的医护人员，鼓舞积极参与抗击疫情的基层工作者，增强了众志成城共克时艰的坚强决心和信心。一幅幅充满温度的精美画作，展示了九中师生心系疫情、情牵全国的情怀，传递着爱、热情、力量和勇气。 雨过花开渐繁盛，雷鸣春醒万物生。春意渐浓，疫情形势向好，但并未结束。“疫”往情深，我们继续“蛰伏”。

（通讯员 李乔琦 王晓萌 苏欣）受疫情影响，2020年的春季开学不能如期而至，为了最大限度降低疫情对中小学教学工作的影响，“停课不停学”线上教学正在如火如荼开展，襄阳市第九中学（市旅校）把防疫变成教材，开展防疫系列教育讲堂、“钉钉”云班会、致敬最美“逆行者”主题征文活动、“我型我秀”Vlog拍摄……学习新招式不断上线，形成了疫情防控后方的“硬核”力量。 教师响应疫情教育，关注学生心理健康  “防疫系列教育”讲堂今天开讲啦！据市九中李乔琦老师介绍到，每天下午4:20--4:30在钉钉软件，成为了我校防疫期间的“特别节目”。 在新冠肺炎疫情防控最关键的阶段，市九中师生继续配合政府号召，不出门，保护自身及家人的身体健康，学校于2月12日成立了线上心理服务团队，开展线上师生心理咨询工作。倡议一发出，校内心理咨询师、党员教师积极主动认领讲堂任务，不仅将常规教学精心直播，也绞尽脑汁创新讲堂课件。心理服务团队不定时发布疫情防控心理健康小贴士，帮助师生以平稳的心理状态应对新冠肺炎，同时为配合襄阳九中从2月10日开展的网络教学工作，将“防疫教育”融入到日常教学之中，学校除安排精品网上教学的国家和省课、市级以及校级课程资源外结合当前防疫和居家特点，制定防疫教育常态化工作方案，加强师生人格和价值观培养，丰富师生居家生活，让师生这场疫情中接受一次人生难得的成长教育。 班主任助力防疫教育，网络班会空中连线 襄阳九中（市旅校）的班主任老师们的温暖关怀并没有因为疫情阻隔，钉钉“云班会”以此拉开了帷幕。班主任们精心准备课件，师生连麦。既有年级统一直播收看也有各专业班级分别召开，形式多样，各显所长。“云班会”直播间中，有上镜的班主任面孔也有学生积极互动，结合当前“疫情防控”主题，各班对学生加强防疫教育，学生通过与班主任的话语交流、观看小视频、谈感受，虽未见面，但仍旧凝聚了班级合力，让学生在家能感受到“老班”亲切的关心和学校的温暖，实现了家校合作，增进了师生感情。 疫情期间，学校充分发挥班主任德育队伍作用，加强延期开学期间与家长的沟通交流，指导好家庭教育活动，强化亲情教育、感恩教育，融洽亲子关系，帮助家长指导学生科学制定延期开学期间的学习生活计划，引导学生坚持良好作息时间，共同做好学生的教育、管理和服务工作。各任课教师既自觉扛起教学大旗，又注重学生身心健康教育，立德树人，以文化人的格致坚守抗疫育人一线阵地，用爱心、用责任心、用专业知识为学生搭建了一个身离心不离的“空中班级”。通过电话“家访”、班级群叮咛、形式多样的宣传小视频，及时做好心理疏导，让学生和家长以平稳的心态坦然面对疫情。利用班级微信群、钉钉普及疫情防护知识和防控要求。通过寄语、美篇及时将疫情期间总结出的新颖实效的防疫知识传授给学生和家长，增强家长和学生对疫情防控的科学认识。做到战“疫”保“学”育“人”三不误。 疫情教育感召学生，致敬感恩收获成长 疫情当下，无数“抗疫”勇士冒着生命危险奋战在一线，令人感动。在这场没有硝烟的战斗中，九中学子们也纷纷用自己的方式投入到这场无声的战役中。“战疫”征文活动一经校团委发布，优秀稿件纷至沓来，学生通过一篇篇真挚的文章向最美“逆行者”们致敬和祝福！ 致敬之余，学校团委还发起了“我型我秀”健康生活vlog拍摄征集令中，发动学生将居家生活以vlog形式记录下来，团委精选优秀作品在钉钉软件推送各班。透过一个个精美的vlog视频，看到了学生们用勤劳的双手为家人做饭烧菜，用勤奋的大脑每天学习知识，用勤俭的优良传统习惯节省物资…… 面对这样一个“加长版寒假”，全体教师用实际行动为学生们畅通了一条“宅”学路，这条路上镌刻着教育者的理想信念与责任情怀，也将见证每个学生的自律、勤奋与担当。“多难殷忧新国运”，面对时艰，师生们“起而行”，更加热爱生活、珍惜时光。面对未来，我们努力做好自己，用行动注解了内心朴实的爱国情感。相信草长莺飞时，师生们定能相约于欢腾的校园。 虽然见不到面，但是在特殊的时期我们用特殊的方式见面，一句“老师好”“同学们好”道出师生的情谊。 一句再见，是为了明天的再次见面，一句问候虽隔着屏幕，但满满的能量，疫情阻隔不了九中（旅校）人团结奋斗的激情，阻隔不了师生共同成长的步伐！

      2020年春节，原本的万家灯火、阖家团圆，却被一个叫“新型冠状病毒”的家伙扰乱。       但是中华五千多年文明，什么时候被什么困难打败过呢？！中华儿女众志成城、团结一心，在以习近平同志为核心的党中央领导下，正在逐步取得这场战役的胜利！              2020年2月28日晚8：40，襄阳市旅游服务学校（市九中）中专党支部通过“学习强国”学习平台视频会议召开了2月份支部主题党日活动。疫情之下，虽然我们不能像往常一样坐在一起面对面，但是我们通过网络嘘寒问暖、学习交流、相互鼓励，反倒是心更近了、情更暖了，支部的凝聚力更强了。这也许就是中国人的大爱精神，越是危难时刻，越是团结的更加紧密！       按照回顾初心、党性教育、民主议事和实践锻炼的规范流程，我们进行了近3个小时的主题党日活动。大家学习文件认真，交流讨论真诚中肯。        校党委委员、副校长吴勇进同志结合当下疫情防控期间党员“双报到”活动，给大家做了《主动担当战“疫”线，积极作为抗疫情》为主题的专题党课。        支部书记叶晓雨同志也结合《关于进一步严明疫情防控期间“双报到”工作纪律的通知》的文件精神对于支部党员深入社区参加“双报到”活动时的纪律进行了再强调、再提醒。